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高中生课件,2024元宵节画高中生(优质九篇)

高中生课件

  • 2024元宵节画高中生(优质九篇)

    作为一名教学工作者,时常需要用到教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?以下是小编精心整理的元宵节美术教案(通用9篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

    2024元宵节画高中生 篇1

    “卖汤圆,卖汤圆,小小的汤圆圆又圆……”每当听到这首歌,人们就知道元宵节到了。这一天,家家户户都在一块儿吃团圆饭、看元宵晚会,还放焰火!

    今天早上一起床我就嚷嚷着:“我吃六个汤圆,六六大顺!”妈妈笑着说:“我吃八个,八面玲珑!”爸爸接着说:“那我就来十个吧,十全十美!”在一片欢笑声中,我们吃着自己亲手做的汤圆。那滋味实在是太美妙了!想起昨天晚上我们一家一起做汤圆,真是一件开心的事。昨天妈妈本来是准备买现成的芝麻馅汤圆的,但我突然想起以前奶奶在我家自己做过汤圆,便也想亲自做一做,于是我说:做人要实实在在,汤圆也要实在的,实心的汤圆实在,自己做的更实在。我们买圆子粉自己回家做吧!爸妈觉得我说得蛮有趣的,就答应了我的要求。晚上全家齐动手,妈妈负责和面、下料,我和爸爸专门把它们搓圆,做了好多圆圆的汤圆。

    晚上,妈妈早早就到家了。我一进厨房,吓了一跳,水池里放着仓扁鱼、牛肉、肉圆、咸鸡腿,厨房桌子上放着玉米、对虾、豆腐、猪肉,地上的篓子里还有青菜、白菜、水果……我惊呀地问妈妈:“妈妈,你要干嘛?别这么夸张吧,把家里搞得像个菜市场!”妈妈说:“今天是元宵节,我要犒劳犒劳我家两个宝贝吴!一个工作认真、一个学习刻苦!”“郁!妈妈好伟大!”我高兴极了,说着便和妈妈投入了紧张的战斗!

    等爸爸回来了,我们一起围坐在一起,边吃饭边看晚会,还比猜谜语。今年的元宵节,实在是太高兴了!

    2024元宵节画高中生 篇2

    今天是正月十五,元宵佳节,全家人团聚的日子。北方人把正月十五的元宵佳节当做是新年的结束。过了元宵节就该收拾心情,开始好好工作了。过了一个寒假,放松了一个寒假,都有点不想去上班了。今天是全家人团聚的日子,早早的吃了晚饭,坐在电视机前,等着元宵晚会的开始。不管南方人还是北方人,元宵节都会吃元宵或汤圆。圆圆的汤圆或元宵代表了幸福美满,代表全家人圆圆满满。外面的鞭炮声噼里啪啦响的不停,五颜六色的烟火也在空中燃放。

    记得小时候,正月十五我们都会去看花灯。正月十六,大家还会相约到一个地方去烤杂饼。烤杂饼就是把过年时家里蒸的馒头花糕或供香什么的丢进火堆了

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  • 高中生体能训练课程教案

    作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要准备好一份教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的高中生体育课教案,希望能够帮助到大家。

    高中生体能训练课程教案 篇1

    【教学目标】

    1.通过教学和练习使学生正确掌握蛙泳和自由泳的基本技术,能够独立连续游进50~100米;熟悉并掌握踩水和反蛙泳的基本技术,了解一些简单的自救和间接救生技能,掌握心肺复苏的流程和方法。

    2.正确引导和教育学生自觉遵守水中活动的相关安全规定,不做容易引起危险事故的事情,学习和掌握正确的水中安全防护知识和技能;培养学生顽强的意志品质,克服怕水、怕冷、疲劳等困难,坚持完成练习内容;培养学生遇事沉着冷静、团结互助的优秀品质,保持积极向上的精神状态。

    【教学重难点】

    1.教学重点:通过教学和练习使学生正确掌握蛙泳和自由泳的基本技术,能够独立连续游进50~100米;熟悉并掌握踩水和反蛙泳的基本技术,了解一些简单的自救和间接救生技能,掌握心肺复苏的流程和方法。

    2.教学难点:学习和掌握正确的水中安全防护知识和技能;培养学生顽强的意志品质,克服怕水、怕冷、疲劳等困难,坚持完成练习内容;培养学生遇事沉着冷静、团结互助的优秀品质,保持积极向上的精神状态。

    【教学过程】

    一、新课导入

    游泳,是人在水的浮力作用下产生向上漂浮,凭借浮力通过肢体有规律的运动,使身体在水中有规律运动的技能。游泳运动可分为竞技游泳和实用游泳,竞技游泳是奥林匹克运动会中的第二大项目,它包括蝶泳、仰泳(也称背泳)、蛙泳和捷泳(也称爬泳/自由泳)四种泳姿的竞速项目,以及花样游泳等。

    二、新课学习

    (一)认识游泳运动

    1.运动特点

    游泳是在水环境中进行的运动,呼吸方式与大多数陆地运动不一样,具有独特性;由于水的浮力和阻力作用,人在水中运动时与陆地上的方式完全不一样,需要重新适应和学习;游泳时身体各关节和肌肉几乎都要参与,是项全身性的运动;由于水的浮力和阻力作用,在水中运动时降低了对骨骼、关节和肌肉的冲击,能使运动伤害程度降到最低。

    2.运动价值

    游泳是一项生存技能,在自己或是他人遇到溺水时,能够自救或是救助他人;经常游泳有助于加速身体新陈代谢、促进血液循环,提高心肺耐力和肺活量,增强心血管系统的机能,提升体质水平;游泳能够

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  • 2024教案范文大全高中生(必备五篇) 2024教案范文大全高中生 篇1

    一、内容与分析

    本课的内容是认识我们的情绪以及不同情绪对个人行为和生活有什么不同的作用。情绪指的是人对周围人、事、物的倾向性态度表现。可简单分为喜怒哀惧四种基本类型;不同的情绪对人会产生不同的作用。其核心是情绪对人的行为和生活的神奇作用,理解它的关键是认识到情绪与情境的关系,正是由于有不同情境下不同的情绪才构成人们多姿多彩的生活。本框的重点是我们应辩证地看待情绪的积极作用和消极作用,解决重点的关键是通过对各种基本情绪的体验,认识情绪影响着人们的行为、影响着人们的生活,在此基础上提出“情绪犹如一把双刃剑”,我们应辩证看待情绪的作用。

    二、教学目标及分析

    (一)目标定位

    1、知道情绪的含义

    2、了解人类情绪的丰富多样性;

    3、理解情绪对人的行为和生活的影响和作用。

    (二)目标分析

    1、知道情绪是人们对周围人、事、物的倾向性态度表现,具有短暂性、不稳定性、爆发性、情境性等特点。

    2、了解人类情绪的丰富多样性就是要知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型。

    3、理解情绪对人的行为和生活的影响和作用,包括情绪的积极作用和消极作用。

    三、问题诊断分析

    虽然对于不同的情绪每个人都有过不同的感受和体验,学生已经积累了一些经验,但是要真正地理解情绪的含义,还需要教师的进一步点拨。

    情绪会对人产生不同的作用。初中学生的心里发展还很不成熟,表现在情绪方面也是如此。他们的情绪容易冲动,易变、肤浅、强烈、不协调两极化明显等特点。引导学生发展良好的情绪品质,有助于学生健全人格的既培养,保持健康的心态。

    四、教学过程

    导入新课教学:

    从前,一个国王贪图享乐,命大臣四处为他寻找“快乐”。大臣遇到一个自称“没有一天不快乐”的农夫,问其原因,农夫说:“我曾经因为脚上没有鞋而沮丧,直到有一天,在街上看到一个没有脚的人。”大臣顿时从中受到感悟……

    我们时时都在追寻快乐,却不一定能发现快乐的真谛,其实,只要我们用心地把握自己,学会调节自己的情绪,用积极的、乐观的态度对待生活,就会发现我们的生活真的充满阳光与欢乐。快乐其实就是情绪的一种,我们的生活中存在着多种多样的情绪。那么,什么是情绪呢?情绪有几种类型呢?情绪究竟有哪些作用呢?情绪对我们的生活会有哪些影响呢?我们人的情绪可以调节控制吗?如果可以的话,我

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  • 高中生课件(优选十五篇)

    我们听了一场关于“高中生课件”的演讲让我们思考了很多,经过阅读本页你的认识会更加全面。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中,所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。

    高中生课件(篇1)

    1.描述内环境的组成和理化性质。

    2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

    3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。

    (1)内环境的组成和理化性质。

    (2)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

    (1)内环境的理化性质。

    (2)内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

    〖章引入让学生阅读章引言并体会内环境的重要性。

    〔节引入〕以“问题探讨”引入,学生思考并回答。

    〔生答师提示〕1.图1中是人体血液中的血细胞,包括红细胞、白细胞等;图2中是单细胞动物草履虫。

    2.血细胞生活在血浆中。草履虫直接生活在外界水环境中。两者生活环境的相似之处是:都是液体环境;不同之处是:血细胞生活在体内的血浆中,并不直接与外界环境进行物质交换,而草履虫直接生活在外界环境中;与外界环境相比,血浆的理化性质更为稳定,如温度基本恒定等。

    〔问题〕以“本节聚焦”再次引起学生的思考。

    体液――不论男性还是女性,体内都含大量以水为基础的液体,这些液体统称为体液。

    〔思考与讨论〕学生讨论后回答,师提示。

    1.细胞外液是指存在于细胞外的体液,包括血浆、组织液和淋巴等。血细胞直接生活在血浆中,体内绝大多数细胞直接生活在组织液中,大量淋巴细胞直接生活在淋巴液中。由此可见,细胞外液是体内细胞直接生活的环境。

    2.相同点:它们都属于细胞外液,共同构成人体内环境,基本化学组成相同。

    不同点:(1)在人体内存在的部位不同:血浆位于血管内,组织液分布于组织细胞之间,淋巴分布于淋巴管中;(2)生活于其中的细胞种类不同:存在于组织液中的是体内各组织细胞,存在于血浆中的是各种血细胞,存在于淋巴中的是淋巴细胞等;(3)所含的化学成分有差异,如血浆中含有较多的蛋白质,而组织液和淋巴中蛋白质很少。

    3.提示:当血浆流经毛细血管时,水和一切能够透过毛细血管壁的物质可以在毛细血管动脉端渗出,进入组织细胞间隙而成为组织液,绝大多数的组织液在毛细血管静脉端又可以重新渗入血浆中。少量的组织液还可以渗入毛细淋巴管,形成淋巴,淋巴经淋巴循环由左右锁骨下静脉汇入血浆中。它们之间的关系如图1-2所示。由此可见,

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